新员工的安全教育培训 ，一直是基层安全管理工作的重点 ，因为培训不只要让新员工掌握安全 、岗位知识 ，更影响员工入职后的工作态度和能否长期在企业“干下去”……为了让新员工的安全教育培训效果更好 ，蒙西化工糊树脂分厂领导班子提出了“三步走”的管理办法 。

第一步 充分利用线下培训空间 。大部分新员工是刚毕业的大学生 ，他们的化工知识还停留在书本上 ，空气呼吸器是什么可能仅仅听说过 。在员工下班组前 ，让他们到线下培训空间 ，熟悉安全器材 ，利用大家对新事物的“好奇心” ，调动学习积极性 。如此一来 ，能够知道各类劳动防护用品 、应急器材 、常用工器具的使用方法 ，了解常用的阀门的样式等 ，下班组后面对这些也不陌生 ，更容易跟着师傅学习 。

第二步 师带徒及分厂验证 。分厂会及时督促班组内的老员工与新员工签订师徒协议 ，这里的“老员工”不仅仅是指工龄老的员工 ，更是指工艺技术水平好 ，安全意识高的员工 。师傅每月制定详细的培训计划 ，要求徒弟按时完成 ，班组内部验证 ，验证完成后 ，厂长与技术员还要再次验证 。这样重复的验证 ，保证了员工能够充分掌握培训内容 。

第三步 新员工座谈会 。为了更好了解员工的真实想法 ，解决员工在工作与生活中的困难 。厂长每月组织新员工开展座谈会 。在会上我们也确实解决了一些新员工的困难 ，如干燥装置的新员工就曾经反映“如果本月有更换滤袋的作业 ，分厂发放的口罩就不够用”的问题 。厂长在核实了相关问题后 ，要求分厂安全员在干燥装置更换T524滤袋时 ，并提供额外的防尘口罩 。既解决了员工的实际问题 ，又让员工感觉到分厂对他们的重视 ，增加他们持续“干下去”的信心 。同时通过与员工的近距离 、多频次的沟通 ，分厂领导也“摸底”了新员工的个性及能力 ，能够及时调整培养方向——动手能力强的 ，继续学习巡检的相关工作；思维能力好的 ，则进行主控轮岗学习 。