优秀文化的传承对企业长远发展起着不可或缺的作用 ，一个企业的文化也总是在不断适应环境的过程中吐故纳新 ，淘汰落后成分 ，吸收先进因素 ，遵循着文化的积累 、传播和变革规律 ，不断演进与成长 。鸿运国际(中国)历经二十年的发展 ，已经逐渐形成了自己的企业文化 ，其中 ，工程师文化的提出 ，标志着公司的员工培训 、人才培养迈向了新的阶段 。如今 ，公司又面临“二次创业” ，大量的人才需求 ，推动企业的“培训”文化在传承中不断创新发展 ，在企业培养“新型”人才 ，促进企业健康运行方面发挥着积极的作用 。

“师带徒培训”的文化创新

传统的“师带徒”培训主要针对新入职员工 ，新员工进入部门或车间后 ，指定一名师傅负责日常技术培训 ，当转正或定岗后自动解除师徒关系 。如此的“师带徒”存在局限性 ，定岗后的员工没有师傅的带领 ，缺少了督促 ，学习的方向也不那么明确 ，导致进步缓慢 。

蒙西发电创新后的“师带徒” ，全过程实施“师带徒” ：不同的阶段安排不同的师傅 、不同的技能领域安排不同的师傅 、不同的培养对象安排不同的师傅 。如此一来 ，在员工发展的每个阶段都有人领路 、督促 ，这种全方位的“师带徒”加快了人才培养 。蒙西发电在创新型“师带徒”培训方面的相关工作已经开始 ，截至目前 ，针对技术专责以上人员开展了双向问卷调研 ，共19名技术专责以上人员匹配了相应的师傅 、徒弟 。

“安全培训”的文化创新

安全培训作为员工培训的基础工作 ，是安全管理的先行保障 。传统的安全培训主要围绕安全规程 、岗位安全应知应会知识 、事故案例等内容进行宣讲 ，培训全程是“被输入”的过程 ，员工缺乏主动思考 、分析 。

创新后的安全培训 ，全员都是讲师 ，尤其在学习事故案例时 ，无论是针对人身安全的事故案例还是设备损坏的事故案例 ，要求全员总结事故案例中存在的人的不安全行为 、物的不安全状态及管理缺陷 ，并提出我们在日常工作中如何避免事故 、如何提高安全可靠性的意见 。针对设备事故案例 ，要在培训课堂上共同分析生产现场的设备 ，从设计 、联锁保护 、日常操作 、规范执行等方面分析是否存在同类问题 ，并提出优化意见 。培训全程是主动输出的过程 ，更利于员工理解 、掌握 。

“技术培训”的文化创新

技术培训是员工技能提升的有力手段 ，但如何提高培训效果 ，将培训内容转化为实践技能 ，需要从培训方式上下功夫 。常规的技术培训主要由讲师提前制作培训PPT ，在培训课堂上进行讲解 ，培训效果不明显 。创新后的技术培训是理论结合实践的系统性培训 ，便于员工快速掌握培训内容 。

蒙西发电注重开展实训室建设 ，利用废旧设备模拟现场场景 ，技术培训时可在实训室内利用实物开展原理性的培训及模拟仿真 ，在练习的同时 ，组织员工进行实操技能竞赛 ，加速员工技能提升 。

人才是企业的重要资产 ，是企业核心竞争力 ，如何做好不同领域的人才培养需要在培训形式 、培训文化方面不断创新 、优化 ，从而提高培训实效 ，为企业源源不断输出人才 。