向上向善的学习氛围 ，让我们时刻都在进步；高效务实的能力转化 ，让企业始终保持卓越的创造力和生产力 。在鸿运国际(中国)2022年度干部述职大会上 ，公司领导提出了“加强学习与创造能力”的要求 ，蒙西化工糊树脂分厂认真落实领导讲话精神 ，积极探索学习能力提升与创造能力转化的“1+1”模式 ，推动学习型组织建设取得实效 。

学习能力提升

蒙西化工糊树脂分厂以点带面 ，建立了“立体滚动式师带徒”工作制度 ：4年工龄员工带2年工龄员工 、2年工龄员工带新入职员工 ，全员覆盖 ，推动糊树脂分厂纵向学习氛围建设 。在装置 、班组学习氛围横向推广中 ，由装置长 、技术专责 、班组长担任讲师 ，进行班前5分钟 、班后10分钟 、班内现场实操等授课教学 ，最大化地利用了在岗时间 。针对新员工学习习惯建立 ，分厂实施考核机制 ，入职6个月内 ，采取实操 、理论 、企业认同感多维度周期性测评 ，以行为观察 、笔试试卷 、专项访谈等方式完成评分 。这些举措的实施 ，都是在强化团队学习氛围建设 ，培养员工主动学习的习惯 。

创造能力转化

创新的目的是解决问题 ，提升效益 。激励员工创造能力转化 ，摒弃思想惰性 ，是推动团队前进的力量 。在糊树脂生产系统连续运行6年后 ，出现了一些波动指标和设备异常 ，分厂没有认同“应该的”“不可避免”等标签 ，而是由设计初衷出发 ，以工艺 、设备厂级干部带头 ，展开生产指标 、设备参数深度剖析 ，采取矩阵分析模式 ，罗列创新 、优化项目 ，重点梳理频繁过载故障电机 ，并由一线员工 、专业技术人员组建了攻关小组 。其中 ，针对乳浆搅拌器电机烧毁频繁问题进行了同类设备对比分析 ，创造性地提出减速机直连改为分体式安装 ，攻克了减速机受热油汽窜入电机的长期设备故障 。

公司发展任务艰巨繁重 ，这就要求我们要把“创造”刻于心间 ，将“学习”视作铁律 ，聚焦 、聚神 、聚力做好管理工作 ，秉承企业“加强学习与创造能力”管理理念 ，脚踏实地 ，初心如磐 ，闯出一片新天地 。